学识蛙表情相当的得意，即便是被抓着也神气的很。
在原本的世界，知识可以共享，只要学习能力强，就能无限的消化知识，所以每一个生灵都是学霸，他完全没有一点点竞争优势。
但是在这里，他有一种一览众山小的感觉。
这里好多白痴！！
“你们这种无法共享知识和智慧的生灵根本不知道我们的强大。”
林放：“呵呵，但你还不是被我抓住了？”
这句话似乎抓住了学识蛙的软肋，它一下子就炸毛了。
“莽夫，我只是一时大意。”
林放呵呵一笑。
“既然抓了个青蛙，那正好你给我们带个路？”
学识蛙一脸臭屁：“我为什么要给你们带路？而且我们不欢迎没有知识的生灵，你们进去未必是好事。”
“因为我跟你的创世神很熟，这个理由行不行？”
林放也一脸的臭屁。
学识蛙的眼睛顿时亮了：“你没骗我？”
随后，不等林放开口，他便自言自语道：“乌龟，很贱，你是林放。”
很贱是什么鬼？
“你认识我？”
这话一出口，林放就知道自己有犯蠢了。
既然知识是可以共享的，那这种情报类型的知识肯定很普及。
果然学识蛙看他的眼神有不对了。
“唉！真不知道创世神为什么和你这么熟？”
“因为我英俊潇洒。”
林放相当的不要脸啊。
学识蛙都懒得搭理他，说道：“看在创世神的份上，我就带你们好好逛一逛吧，也让你们看看什么叫做智慧的海洋，知识的宝库。”
“那么女士们先生们，请进来吧。”
学识蛙相当有礼貌的领着众人走进了这个看起来很威胁的世界。
可是当他们进入之后，却发现这里相当的平和。⑦④尒説
明媚的阳光从头顶洒下，一团金乌在蔚蓝色的天空之上尽情的鸣叫，肆意展现着自己的光芒，为这个世界带来了光和热。
地面上绿草盈盈，湍急的河流蜿蜒而过。
几只走兽低头吃着草。
远处是一座座连绵不绝的山川。
林放看呆了。
“教主这世界挺平和啊。”
“好歹是圣人，境界还是有的，杀力第一又不代表真的嗜杀。”
猴哥在他身旁，一边说话，一边活动筋骨。
这里的环境让他很自在。
学识蛙跳到林放的脑袋上：“行了，我带你们去一个地方，哪里有一个很有智慧的存在，你们见到它一定会大吃一惊的。”
林放感受着脑袋上的学识蛙，总有种自己是坐骑的感觉。
“你到我肩上来，别总在脑袋上待着。”
“脑袋上视野好，我可是指路的，肯定要选视野好的地方。”
学识蛙一点都不配合。
林放呵呵一笑：“你不怕变烤蛙？”
他可能无法在知识的海洋遨游，但是他可以不讲道理。
学识蛙果然怂了，慢悠悠的来到了林放的肩上，带着大家走过了平原，来到了一座山的山脚。
从远处看的时候，这座山还不怎么高大。
可是当他们真正来到山脚之后，才发现这座山异常的高耸。
“好高的山。”
“而且好浓郁的灵气。”
“风水宝地啊。”
“在这里修炼，修为一定能突飞猛进。”
学识蛙听到他们的对话，既得意又无语：“你们居然想用灵力修炼，简直是暴殄天物，灵气可是能增强灵魂力量，进而使我们能学习更多的知识。”
“这种神物怎么能用来强化肉身？”
“算了，你们跟我上来吧，见一见那位智者吧。”
但是他也明白，不同的世界是有着不同的运行规则的。
他不接受，不代表不合理。
林放等人鱼贯而入。
这里没有城池，没有人烟。
有的只是各种各样的生物，有见过的，也有没见过的，甚至有早已灭绝的。
他们其中大部分都带着眼镜，翻阅着一本本的书，当看完之后，便接着看另外一本，周而复始，永不停歇。
“你们这么有智慧，为什么不建造属于自己的文明呢？”
林放很好奇这一个问题。
“你怎么知道我们没有自己的文明？”
“或者说你为什么觉得人族创造出来的文明，就一定是我们所应该建造的？”
学识蛙一听就知道林放是走入了一个思维的误区。
林放哑口无言。
说着话的功夫，他们来到了一棵树下。
林放看着这棵参天大树：“这就是你说的智者吧。”
学识蛙摇了摇头：“智者在树上。”
林放的目光有看向了树上，在树的枝头上，，他看到了一只乌鸦，此时此刻这只乌鸦正用屁股对着他。
林放：“……”
他不可置信的看着学识蛙：“这就是你说的智者？”
学识蛙点点头：“对啊，他可是一位可以自由运用知识的智者啊。”
但林放很怀疑。
以乌鸦的脑容量，怎么也不像智者啊。
“莫要以貌取人，鸦智者可是乌鸦中的异类。”
学识蛙看穿了他的表情。
此时乌鸦也从枝头飞了下来，落在了地面一根凸出地面的树根上，好奇的观望着眼前的一行大妖们。
“你们好，异乡的同胞们，很高兴你们能来到这里。”
“请问，你们有什么要问的吗？”
还挺有礼貌的。
林放上前，问道：“你为什么会被尊称为智者？”
乌鸦将目光看向他这边，眼睛一亮：“你是想问我们这个世界对层级的划分是个什么规则吧，不用这么遮遮掩掩的。”
“对于知识，我们划分出三种境界。”
“记录，理解，运用。”
“首先要记得住，这一点很轻松，这里获取知识很简单。”
“但能不能理解就要看个人天赋了。”
“层级也是从这里开始出现了明显的差异，有的生灵几十年就能领悟五千本书中的意思，有的人筹措一生，不会就是不会，记得再死都没用。”
“而真正使得智慧发光发热的则是运用。”
“也只有到了这一步的生灵，才会被尊称为智者。”
林放：“那知识又是谁创造的呢？”
乌鸦接着回答：“知识是无法被创造的，有的只是发现和理解，当新的知识出现的时候，只是恰好被生灵发现，并记录，进而理解，运用罢了。”
“但你想听的应该不是这个答案。”
“我们所学习的知识并不是我们发现的，而是另一个世界传过来的。”
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