贡院考试的房间都是单独的,而这种单间被称为号房,共计两万余间,每个房间上都有不同编号。号房不大,长六尺,宽五尺,高九尺。整个贡院共分成三十二块大的区域,每块大区域都有带甲兵士严格把守。xs74w
刘妍根据准考证上划分的区域号段及考号,很快便找到自己的专属考试位置坐下。而她的位置上也摆放着笔墨纸砚等考试用具,这一切仿佛都是那么的严格,而且区域考场内还有许多监考官,不过他们只是坐在一旁,没有管考生。
毕竟考试还未开始,还有半个时辰时间。
这时候,考生陆陆续续进场。
不久,刘妍所在区域的考生均已到场。
“好了,请所有考生站在所属于号房的门口,现在宣布考场规矩!”
一名考官站了起来,看到考生们全都从号房内出来,拿起一份卷轴,展开朗声念道:
“第一、考生应当自觉服从监考官管理,不得以任何理由妨碍监考官履行职责,不得扰乱考场及其他区域的考场秩序,不得危害他人身体健康和生命安全。
第二、考生凭本人《准考证》按规定时间和指定座位参加考试。进入座位后将《准考证》放置案几左上角,不得在座位外的地方肆意走动,应当主动配合监考官按规定对其随时进行身份验证核查、安全和随身物品检查等。
第三、考生在考场内不得私自传递用品等。只准用考场提供的笔、墨、纸、砚,等考试用品。不得携带任何书籍、稿纸、资料、具有作弊功能的工具进入考场。
…………
若有违反以上规定,一经发现,当立刻取消考试资格!如有人作弊,一经发现,一律按照违反科举考试规定进行处罚!”
监考官读完后,目光扫视一圈考生,问道:
“各位考生,方才所言都听清楚了吗?”
“诺!”考生齐声应答。
“很好!现在开始发放试卷!共三张试卷,可选择做其中一张,当然也可以全做……”
“请各位考生回到自己的号房!”
考官话音刚落,考生便回到了自己的号房。
随着一口口贴着封条的箱子打开,考官便开始监督士兵从里面拿出试卷,让其开始挨个发放。当然,这些试卷都是印刷出来的。
而科举考试的题目,都是秦末恶趣味亲自出的,类似于后世考试卷子。
这三张试卷,分别侧重于三个点。
文理学术、治民政策、军略谋略,可以选择性做,当然全都会做且做对的,那就是全才了。
试卷及考纸分发下去,考生们拿到试卷一个个个哭丧着脸,一看就知道考题太难了。
“这……”
刘妍看到试卷的题目,差点惊叫出来。
有些题目都是“刘叔”让她背过答案的,但是现在看来,真的与试卷上的一模一样!
更令刘妍郁闷的是,她居然在其中见到一道一模一样的算术题——
秦王练兵,每三人一列,余一人;每五人一列,余二人;每七人一列,余四人;十三人一列,余六人;问有多少士兵?
……
考试开始,所有考生都选择自己感兴趣的一张试卷,并且认真阅读试卷的题目。
贡院内,0001号房。
此时的周瑜也拿到了试卷。
不过,他最先看的便是谋略军事理论试卷。
其中最后一道论述题让他很感兴趣。
汉武帝时期,建立一支拥有4000余艘战船、20多万水兵的楼船军。楼船军是汉廷根据沿江海的地理条件和防务需要而设立的,在统一东南沿海及平定辽东战争中起了重要的作用。
请用文章论述海权对秦国的重要性,及秦国如果拥有一支强大的跨海舰队,应对远洋诸国实施何等军事战略及措施?
这道题看似是一道军略题,但其实是解放思维的陷阱题。
因为古代的人并没有远航的概念,只有在史书上看到过关于海军的描写,却很难想象出什么具体的情形。而且,即使是周瑜这样从小便对水师感兴趣的人,也没有深究过远洋的利弊。
看来师尊想在青州筹建海军是势在必行了!
他知道师尊是一个有远大抱负的君王,先是让论述海权的重要性,又设想秦国拥有海军该如何对远洋诸国实施军事战略,这摆明了就是想利用海军去掠夺他国利益,而这恰巧符合周瑜心底的梦想——征伐异邦,开疆扩土!
“果然如此……”
周瑜心中难免有些激动。
大海啊,这可是他一直所向往的。
周瑜也希望,秦国有一支强大的舰队。
想通秦王的野心之后,周瑜微微一笑,拿起毛笔,沾湿墨汁,开始奋笔疾书。
“瑜为秦国海军所撮叙数条,请饬详议一摺。于青州沿海设军港,设督抚等吏随时筹画,而备御究未可恃。
应实力讲求,同心筹办,坚苦贞定,历久不懈,以纾目前当务之急,以裕国家久远之图。该陈练兵、简器、造船、用人、持久各条,均系紧要机宜…………
…………
海军成则之日,秦国当数千年未有之变局、数千年未有之强敌也!”
周瑜洋洋洒洒写了一大篇《海军论》,虽然是一气呵成,但依旧花费不短的时间。
与此同时。
0768号房。
一个身穿青衣儒衫的考生正伏案奋笔疾书。
此人长相俊秀,双眉斜飞入鬓,眼神清澈,皮肤细润,嘴唇殷红,整个人显得温文尔雅。
“啪嗒!”
手中之笔搁置于砚台上,停止挥毫。
“此治民之策题于我而言,易耳!”
而他正是鲁肃,所做之题,也是一些如何治民的政策,原本是信誓旦旦,踌躇满志。
但当他翻开试卷的另一面,看到最后一道题目的一瞬间,便被这题目吓了一跳。
华夏民族祖先为区别四夷(东夷、南蛮、西戎、北狄)的自称,又称中华。
请详细阐述秦国一统之后,当如何处理华夏境内各民族之间的关系?
鲁肃顿时傻眼了,他无法理解这道题的意义究竟是什么。因为,这个题目涉及到一个非常重要信息,四夷也是华夏人,那么就不能用激烈的武力镇压或者软弱的怀柔政策。
这种政策是错误的!
“不对啊!这题显然与之前秦王所传昭天下的檄文相悖论,非我华夏族类,然其心必异,若不尽灭,我后世岂能安隅!”鲁肃越发疑惑。
但是,再仔细一琢磨。
“嗯?华夏族!我明白了……”
鲁肃突然明白了过来,华夏族当然是包含华夏境内的民族。
自然排除了鲜卑、高句丽、倭族这些。
“这么说……”
他的脑袋里闪过一丝灵光,似乎明白了秦末真正的意图。
“秦王这是想彻底融合华夏境内各民族!”鲁肃喃喃道,语气带着一抹期待。
随即拿过一张宣纸,开始奋笔疾书起来。
“秦王据北方之固,拥四州之地,君臣固守以窥天下,有统一华夏,包举宇内,囊括四海之意,融合民族之心。
当此之时,秦当得大一统,为华夏民族融合之精神,主以儒化为核心,辅以秦子之基础,以文化、经济与四夷相融,乃融合之途径其一……
华夏民族迁徙杂居,秦无亡矢遗镞之费,而族融已成半矣……
……
以怀柔羁糜,付疆民之策,破民族畛域,族融已定!秦之心,为华夏万世子孙之伟业也。”
鲁肃奋笔疾书,将自己的观念与秦末发行的《秦子思想》一点点融入进去。
一篇《民族融合论》就写完了。
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